DUE PAROLE SUGLI SPETTACOLI
Gli spettacoli di fine corso rappresentano l’arrivo di un percorso
articolato fatto dagli allievi dalla metà di settembre fino a maggio. Gruppi diversi per età e competenze, ma tutti
ugualmente inseriti in un progetto di formazione attraverso il Teatro che l’Associazione
Vieniteloracconto porta avanti da 33 anni. E’ sempre difficile all’inizio del Laboratorio scegliere i testi sui quali lavorare con gli
allievi, soprattutto perché il materiale umano con il quale ci troviamo a
progettare il percorso, mette sul tappeto un numero straordinario di bisogni,
competenze, conoscenze. Poi su gruppi consolidati e con un percorso comune alle spalle si
inseriscono nuovi allievi ed allieve con il desiderio di sperimentare il “Fare Teatro”. Il nostro lavoro di
operatori all’inizio diventa
quindi esplorativo, per cercare di capire come in relazione al numero, alla composizione del
gruppo (maschi femmine), si possa strutturare l’esperienza teatrale. Testi per giovani e
giovanissimi ce ne sono in numero davvero esiguo, ma soprattutto spesso non
corrispondono agli obiettivi che ci proponiamo e che sono alla base di tutto il
lavoro di questi 33 anni. L’esperienza Teatrale per noi deve essere:
Gli spettacoli di fine corso rappresentano l’arrivo di un percorso articolato fatto dagli allievi dalla metà di settembre fino a maggio. Gruppi diversi per età e competenze, ma tutti ugualmente inseriti in un progetto di formazione attraverso il Teatro che l’Associazione Vieniteloracconto porta avanti da 33 anni. E’ sempre difficile all’inizio del Laboratorio scegliere i testi sui quali lavorare con gli allievi, soprattutto perché il materiale umano con il quale ci troviamo a progettare il percorso, mette sul tappeto un numero straordinario di bisogni, competenze, conoscenze. Poi su gruppi consolidati e con un percorso comune alle spalle si inseriscono nuovi allievi ed allieve con il desiderio di sperimentare il “Fare Teatro”. Il nostro lavoro di operatori all’inizio diventa quindi esplorativo, per cercare di capire come in relazione al numero, alla composizione del gruppo (maschi femmine), si possa strutturare l’esperienza teatrale. Testi per giovani e giovanissimi ce ne sono in numero davvero esiguo, ma soprattutto spesso non corrispondono agli obiettivi che ci proponiamo e che sono alla base di tutto il lavoro di questi 33 anni. L’esperienza Teatrale per noi deve essere:
- contenitore di
divertimento e di impegno anche faticoso
- contenitore di divertimento e di impegno anche faticoso
- occasione di
solidarietà e cooperazione fra i ragazzi e le
ragazze
- occasione di solidarietà e cooperazione fra i ragazzi e le ragazze
- occasione di
approfondimento su tematiche
letterarie, storiche, sociali.
- occasione di approfondimento su tematiche letterarie, storiche, sociali.
- occasione di
riconoscere, sperimentare
e dar voce ad emozioni, sentimenti, passioni
- occasione di riconoscere, sperimentare e dar voce ad emozioni, sentimenti, passioni
- occasione per comprendere
il valore e l’architettura
di un gioco di squadra
attraverso lo spettacolo teatrale.
- occasione per comprendere il valore e l’architettura di un gioco di squadra attraverso lo spettacolo teatrale.
Per tutto questo i nostri copioni sono nati da riscritture che anche se avevano testi
Teatrali come partenza, si sono poi articolati e composti sul gruppo dei ragazzi e delle ragazze e
su ciò che volevamo “raccontarvi “ stasera.
Per tutto questo i nostri copioni sono nati da riscritture che anche se avevano testi Teatrali come partenza, si sono poi articolati e composti sul gruppo dei ragazzi e delle ragazze e su ciò che volevamo “raccontarvi “ stasera.
Buona visione a tutti: Massimo, Paola, Letizia, e Andrea
Buona visione a tutti: Massimo, Paola, Letizia, e Andrea
